Uczniowie PSP nr 3 ze Strzegomia na warsztatach i eksperymentach w CEEiK Salamandra

Grupa uczniów z Strzegomia spakowała notesy, mikroskopy i farby, by przez dwa dni odkrywać przyrodę poza szkolnymi ławkami. W pracowniach dominowały zapachy ziół, szkolne rozmowy nad mikroskopami i przyjemne zamieszanie przy malowaniu płóciennych toreb. Wyjazd połączył naukę z zabawą i dawał praktyczne umiejętności, które trudno zdobyć w klasie.

• W laboratoriach CEEiK “Salamandra” - od fotosyntezy po wykrywanie mikroorganizmów
• Integracja, warsztaty i nowe umiejętności w Myśliborzu

W laboratoriach CEEiK “Salamandra” - od fotosyntezy po wykrywanie mikroorganizmów

Podczas wycieczki zorganizowanej dla uczniów PSP nr 3 klasy 6, 7a i 7b młodzi badacze spędzili czas na zajęciach laboratoryjnych w ośrodku edukacyjnym CEEiK “Salamandra”. W pracowni chemicznej poznawali mechanizmy fotosyntezy, badali barwniki liści i uczyli się, dlaczego liść ma zielony kolor. Przeprowadzali też doświadczenia pozwalające wykryć obecność drobnoustrojów na dłoniach, a w pracowni biologicznej przygotowywali preparaty mikroskopowe tkanek roślinnych.

Tak skonstruowane zajęcia dawały uczniom możliwość obserwacji i samodzielnego wnioskowania - od praktycznego badania po interpretację wyników.

Integracja, warsztaty i nowe umiejętności w Myśliborzu

Wycieczka do Myśliborza łącząc naukę z elementami warsztatowymi, dała też przestrzeń do wspólnych działań i zabawy. Uczniowie malowali płócienne torby, uczyli się przygotowywać herbaty i kosmetyki naturalne podczas warsztatów zielarskich, a wieczory wypełniły gry planszowe, wspólne przygotowywanie posiłków oraz rozgrywki w ping-ponga i przy piłkarzykach. Całość miała charakter dwudniowy - odbyła się w dniach 15-16.12.2025.

Dzięki takim aktywnościom dzieci nie tylko utrwalały wiadomości przyrodnicze, lecz także rozwijały umiejętności społeczne i praktyczne - od pracy w grupie po podstawy samodzielnego przygotowywania prostych produktów kosmetycznych.

Uzupełnienie dla mieszkańców - co z tego wynika

Wyjazd pokazuje, że inwestycja w zajęcia terenowe szybko przekłada się na większe zainteresowanie naukami przyrodniczymi i świadomość proekologiczną - choćby przez malowanie wielorazowych toreb zamiast jednorazówek. Rodzice i opiekunowie mogą traktować takie wyjazdy jako wartościowe uzupełnienie programu szkolnego: praktyczne eksperymenty, rękodzieło i warsztaty zielarskie zostawiają ślad w postaci konkretnych umiejętności i nawyków. Dla szkół z regionu to sygnał, że krótsze wyjazdy tematyczne skutecznie wzbogacają nauczanie i integrują uczniów poza klasą.

na podstawie: Gmina Strzegom.