Liczba Pi podbiła szkolne ławki w Kostrzy, a rekord padł po 126 cyfrach

W szkolnej sali w Kostrzy matematyka na chwilę przestała przypominać zwykłą lekcję. 16 marca uczniowie PSP im. Jana Pawła II zamienili Dzień Liczby Pi w serię zadań, które wymagały pamięci, refleksu i sporej dozy wyobraźni. Najmocniej wybrzmiał wynik Zuzanny Laskowskiej z klasy 7, która zapamiętała 126 cyfr po przecinku i ustanowiła nowy rekord szkoły.

• Rekord, rebusy i cyfry, które rozpędziły szkolne emocje
• Koło zdradziło swój sekret podczas szkolnego eksperymentu

Rekord, rebusy i cyfry, które rozpędziły szkolne emocje

Tego dnia wokół liczby Pi działo się znacznie więcej niż tylko sprawdzanie, kto zna najdłuższy ciąg cyfr. Uczniowie mierzyli się z zadaniami, które łączyły zabawę z logicznym myśleniem i szybkością kojarzenia.

W programie znalazły się między innymi:

• konkurs pamięciowy z rozwinięciem dziesiętnym liczby Pi,
• matematyczne rebusy z Pi w roli głównej,
• wyszukiwanie własnej daty urodzenia wśród cyfr rozwinięcia,
• zadanie na czas z wykorzystaniem kostki dziesięciościennej i sześciennej,
• diagram słupkowy pokazujący, jak często pojawiają się poszczególne cyfry w pierwszych 100 miejscach po przecinku.

To właśnie połączenie rywalizacji i zabawy sprawiło, że matematyka wyszła poza szkolny schemat. Zwycięstwo Zuzanny Laskowskiej miało przy tym jeszcze jeden wymiar – pokazuje, że szkolny rekord może paść nie przy tablicy pełnej wzorów, ale tam, gdzie liczą się koncentracja i dobra pamięć.

Koło zdradziło swój sekret podczas szkolnego eksperymentu

Duże zainteresowanie wzbudziła też część doświadczalna, przygotowana dla uczniów klasy 4 i 8. Dzieci i młodzież samodzielnie mierzyły obwody różnych okrągłych przedmiotów, a potem dzieliły je przez długość średnicy. W ten sposób mogły zobaczyć, skąd bierze się liczba Pi i dlaczego pojawia się wszędzie tam, gdzie w grę wchodzą koła.

Na końcu dnia na uczestników czekała jeszcze zagadka detektywistyczna „Liczba Pi na tropie”. To właśnie ona spiąła całość w jedną opowieść – od pamięciowego wyścigu, przez eksperymenty i logiczne łamigłówki, aż po finał, w którym wiedza matematyczna stała się narzędziem do rozwiązania szkolnej zagadki.

na podstawie: Gmina Strzegom.